Convocatoria Promoción Docente: Dirección y Supervisión en Media Superior 2024-2025

¿Cómo ingreso como Docente: Básico y Superior? Aquí lo sabrás 

El artículo 3o. constitucional para la Carrera de las Maestraslos procesos de selección para la admisiónSistema Educativo Nacional.

Disposiciones específicas del proceso de selección para la promoción a cargos con funciones de dirección y de supervisión en Educación Media Superior (Promoción Vertical), 2024-2025

Las figuras de dirección y de supervisión tienen un papel prioritario para el logro de las metas y objetivos de aprendizaje, así como para el desarrollo integral de los educandos, por lo que es indispensable que quienes ejerzan estas funciones cuenten con el perfil profesional necesario para dirigir y vigilar el funcionamiento de las escuelas.

la Secretaría de Educación Pública,Escuela Mexicana,profesional mediante acciones de formaciónreconocer su experiencia y fomentar entre la sociedadcon fundamento en los artículos 14,e las Maestras y los MaestrosDisposiciones específicas, bajo las cuales se realizaráste documento describe los objetivospara la promoción a cargosde supervisión en Educación Media Superiorde manera integral a las y los aspirantes

Convocatoria Promoción Docente 2024-2025

Establecer las disposicionese Educación Media Superiorasí como a los aspirantes interesados,de supervisión en Educación Media Superior.Específicoy Determinar los mecanismos para la participacióndefinitivode dirección y de supervisión.

Convocatoria para promoción a director 2024-2025

Marco general del proceso de selección para la promoción a cargos con funciones de dirección y de supervisión

Convocatoria para promoción a supervisor. artículo tercero constitucionalAsimismo, determina que en la Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestroscon las Autoridades de Educación Media SuperioDescentralizados.la Carrera de las Maestras y los Maestros directiva o de supervisión.Con base en las Disposiciones generales del proceso de selección para la promoción a cargos con funciones de dirección y de supervisión en Educación Media Superior (pro- moción vertical), emitidas por la UnidadDisposiciones específicasmecanismos    y procedimientos las fases del proceso de selección,de información respecto de los elementosPara la participación en el procesoa cargos con funciones de direccióncomo referentes los perfiles profesionales,se describen a continuación.

1. Perfil profesional

Es el conjunto de característicasaptitudes que deberá tener de supervisión.

2. Criterios e indicadores

Son herramientas normativaser capaces de hacer las maestrasbienestar de los educandos,en la gestión de los plantelesas regiones o zonas de supervisión.Se sustentan en los perfiles profesionalesorientar los procesos de gestiónde participación social para alcanzar

Descripción de los elementos multifactoriales

 Los elementos multifactorialescualitativos que valoran los conocimientossupervisión.los elementos multifactoriales se valorana través del SistemaDichos elementos multifactorialesproceso de selección:de la aplicación de las valoraciones;Tabla 1.

Enseguida, se describenconsiderados para la promoción a de supervisiónestablecidas para cada uno de ellos.RequisitosLos siguientes elementosparticipar en el procesoDe no cumplir con estos requisitosaspirante en el proceso.entregarse durante el periodo de registro.

• • Nombramiento definitivo: Los aspirantes a cargos con funciones de dirección o de supervisión deberán contar con nombramiento definitivo.

• Nombramiento definitivo en la función

El documento probatorio deberácorrespondiente y acreditar ostenta el participante.

• Acreditación de estudios de licenciatura. Considera los estudios concluidos de licenciatura en una institución de Educación Superior con validez

• Cédula profesional
• Título profesional. Consideraciones particulares:

indispensableNo serán válidos acta de examen profesional o cualquier otro documento.

• Antigüedad. Refiere a los años de servicio acumulados en el desempeño de funciones docentes, directivas o de supervisión en el servicio público educativo.

académico y subdirector

• Personal con experiencia miníma de cuatro años en la función docente con nombramiento definitivo, ocupando plaza de jornada o por hora-semana-mes equivalente a 19 horas como mínimo.

Podrán participar jefescon nombramiento definitivoen el cargo concluya en el ciclode forma anticipada.

• Para cargos con funciones de dirección:
  • Personal con experiencia mínima de cuatro años en la función docente con nombramiento definitivo ocupando plaza de jornada o por hora-semana-mes equivalente a 19 horas como mínimo.
  • Personal directivo en funciones, con nombramiento definitivo en plaza docente, con experiencia mínima de cuatro años en la gestión
  • Podrán participar jefes de departamento, subdirectores, directores o supervisores o equivalentes en activo, con nombramiento definitivo en plaza docente, cuyo nombramiento en el cargo concluya en el ciclo escolar en curso, sin obligatoriedad de renunciar de forma anticipada.

1. Para cargos con funciones de supervisión:
   • Personal con al menos cuatro años de experiencia en el cargo de director o equivalente.

Podrán participar directoresciclo escolar en cursoDocumentos válidos:

• Constancia de años de
• Consideraciones particulares:

por la autoridad correspondientede término del encargo.

• Participación del Curso de habilidades para cargos directivos o de supervisión. Refiere a la participación de los aspirantes en el curso, cuyo propósito es ofrecer una base común de conocimientos indispensables para el desarrollo de la función directiva y de supervisión.

• Constancia de participación.

Consideraciones particulares:Institución de Educación SuperiorSubsecretaría de Educación Media Superioren su caso, firmas electrónicas o códigos de verificación QR.

1. Factores

Los siguientes elementosfactores profesionalespodrá continuar en el proceso.

• Grado académico. Se refiere a los estudios de posgrado que el aspirante obtuvo en instituciones de Educación Superior, públicas o privadas, con reconocimiento de validez

• Cédula
• Título profesional.

Consideraciones particulares:probatorio establezca el nombrearticipante, así como el grado obtenido.examen profesional

• Experiencia en gestión directiva. Refiere a los periodos acumulados en los que el aspirante haya ejercido funciones de dirección en el servicio educativo público de Educación Media Superior, adicionales a lo establecido como requisito.

• Constancias de años de servicio desarrollando funciones de dirección.

Es indispensable que los documentostérmino de los periodos

Sistema de apreciación de conocimientos y aptitudes

El sistema de apreciaciónes apreciar los conocimientoscada una considera la aplicacióninstrumento de valoración.Tabla 2. de conocimientos y aptitudes

Fases del proceso de selección

 Los elementos multifactorialesdurante el desarrollo de las fasesconforme se muestra en el diagrama.A continuación, se describen las fases del proceso de selección.

Fase previa a la aplicación de las valoraciones.

En esta fase, el aspirante conocerá las basespor las autoridades de Educación Media SuperioOrganismos Descentralizados.

Publicación de la convocatoria

Las autoridades de Educación Media Superior convocatoria basecorrespondiente del proceso a cargos con funciones de direcciónSu difusión será mediante la plataformadisponible en el siguiente vínculo: http://uscmm.gob.mx/.deberán publicarseEducación Mediaa través de cualquier otro medio

Pre-registro de aspirantes

A partir de las bases establecidasparticipar en el procesocon funciones de direcciónAl ingresar, deberá proporcionar sus datoso supervisor),La incorporación de la informacióndel aspiran- te,probatorios correspondientes.Asimismo, deberá proporcionar,la información correspondiente

1. Nombramiento definitivo
2. Acreditación de estudios de licenciatura

• Antigüedad

1. Participación en el Curso de habilidades para cargos directivos o de super- visión
2. Grado académico
3. Experiencia en gestión directiva

Ficha para el Registro a la que el aspirante tendrá que acudiroriginal para su cotejo.

Registro y verificación documental

El registro se llevará a cabolas autoridades de Educación Media Superioren las que se validarán los documentoseberá acudir a la cita programadaevidencias documentalesmanifestó en el pre-registro.El Responsable de la Mesa de Registro y Verificación Documentaldocumentos presentadosde acuerdo con las característicasIII. Descripción de los elementos multifactorialesLas evidencias presentadaslas características señaladasen la plataforma por el Responsable de Mesa.Una vez verificada y confirmadaFicha para la Aplicación, elementos multifactoriales que fueron validadoslos instrumentos de valoración.Si se compruebapócrifos será acreedorproceso de selección.

Fase de la aplicación de las valoraciones

Refiere al desarrollohabilidades necesarios para lograr el aprendizajeconforme a lo siguiente:Tabla 3. Etapas del Sistema de apreciación de conocimientos y aptitudes

Etapa 1. Encuesta a la comunidad escolar

 ObjetivoApreciar el nivelpor parte de la comunidaddesempeñar el cargo.Características La valoración del reconocimientopodrán expresar su apreciaciónelaborado por el aspiranteEl aspirante deberá elaborarde motivos en la plataformamanera breve y concisa

1. 1. • Experiencia laboral en el ámbito educativo y su relevancia para el cargo al que aspira.
      • Un diagnóstico de la problemática prioritaria del plantel, región o zona en que aspira a desempeñar el cargo y propuestas de atención para los problemas detectados.
      • Los objetivos particulares que pretende alcanzar de ocupar
      • Cualquier ventaja o cualidad que lo distingan de otras personas interesadas en el cargo.

Para su elaboraciónun periodo señalado en la convocatoriaequipo de cómputo con acceso a internet.Para su elaboración y capturalas cuales estarán disponiblesantes mencionada.Las característicasserán definidas en los criteriosla Unidad del Sistema.

Etapa 2. Entrevista por un Comité examinador

ObjetivoValorar la vocacióndel aspirante,para el diseñodel plantelel cargo correspondiente.CaracterísticasSerá una entrevistae mejoraa un guion establecidoEl aspirantecon anterioridadde trabajoa la mejora del servicioregión o zona en que aspiraDeberá contener los siguientes elementos:

• Diagnóstico de las características y contexto del plantel, región o zona en que aspira a desempeñar el
• Identificación de problemas y necesidades
• Líneas de acción para atender la problemática
• Metas a

Para su elaboración y capturaapoyo correspondientes,mencionada.Aplicaciónhorario y sede que le fueron asignadosuna guía de entrevistaen plataforma para registrar los resultados.Las autoridades de Educación Media Superiorestar dispuestas de forma regionalizadLa integración de los Comitésla Unidad del Sistema.

Etapa 3. Instrumento de valoración de conocimientos y aptitudes

Objetivoel conocimiento de la normatividad,establecidos en los perfiles profesionales.Características:Es un instrumento objetivola normatividad que regula su funciónMedia Superior.AplicaciónPara responder este instrumentoen la sedeFicha para la aplicación requisitos establecidos en la convocatoria.coordinado por un aplicadorcon el horario del centro del paísFase posterior a la aplicación de las valoracionesDespués de la valoración la Unidad del Sistemacon la Subsecretaría de Educaciónlos elementos multifactorialesresultados y su publicación.

• Integración de resultados

Los procedimientos que se utilizaránla conformación de las listaslos procedimientos de desempate.

• Análisis estadístico de los instrumentos

Consiste en el cálculode cada instrumento de opción múltiplede los resultados derivadosLos procedimientos de análisiscriterios técnicos,se generarán las listas ordenadas

• Ponderación de los elementos multifactoriales

Para integrar los resultados,rada la valoración de los once elementos multifactoriales, que en su conjunto generaránque se tomará en cuentaTabla 4. elementos multifactoriales

Procedimiento de desempateCon fines de conformar las listas ordenadasde desempate establecido en los criterios técnico se emitirán las listas ordenadas de resultadosConformación de las listas ordenadas de resultadosSe conformarán listas ordenadaspuntajes globales,que constituyen el proceso de selección.

Publicación de resultados

Las listas ordenadas de resultadosen la plataforma de la Unidadse sujetará a las disposicionesde datos de acuerdo a la normatividadAdicionalmentedescargar en la plataforma de la Unidad del Sistemamultifactoriales que conforman el resultado globalmx/Ámbito de aplicación e interpretaciónLas presentes disposicionespor la Unidad del Sistemaon obligatorias para las autoridadesOrganismos Descentralizados.La interpretación de las presentesy la atención a lo no previsto en ellas

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