▷▷ AMBIENTES FAVORABLES PARA EL APRENDIZAJE Dirección Y Supervisor Básica 🥇【2024 】

63.- Durante el recreo algunos alumnos discuten por el uso de los espacios y recurren al director para exponer sus argumentos, sin embargo, no quedan satisfechos y recurren a peleas constantes y violencia entre géneros. ¿Qué tipo de violencia pertenece la exclusión de alumnos o alumnas en la escuela?

a) El director expone un horario de uso de cancha y pide a docentes vigilar a los alumnos.

b) El director argumenta que todos tienen derecho a los espacios, pero solo jugando con reglas.

c) El director ignora los argumentos de los alumnos y aplica el reglamento escolar con firmeza.

d) El director recomienda no impedir ni menospreciar los intereses de los alumnos.

Correct! Wrong!

64.- Al iniciar la jornada escolar, se suscita una situación de violencia verbal entre alumnos de grados menores, al pedir la intervención del docente le pide actuar con cautela. ¿Qué se debe considerar para proteger a los alumnos?

a) Mantener la calma y llevar a los alumnos involucrados a la dirección para generar un reporte

b) Identificar el problema prestando atención sobre la magnitud de la violencia

c) Resolver la situación separando a los alumnos para escuchar sus argumentos y mediar

d) Saber que sucede, comunicarse con los afectados y realizar acciones para detener la violencia.

Correct! Wrong!

65.- Padres de familia presencian una pelea de alumnos afuera de la escuela, intervienen para proteger de posibles daños físicos. ¿Qué acciones preventivas del delito son necesarias para tener condiciones de seguridad escolar entre sus miembros?

a) Identificar si el delito pone en riesgo la integridad de los alumnos y gestionar con la dirección las medidas cautelares que garanticen la integridad física y emocional del alumno.

b) Conocer si la violencia representa un delito de orden legal y acudir al ministerio público.

c) Reunirse con los afectados y acudir a la dirección para elaborar un acta de hechos

d) Identificar si es delito, denunciar al ministerio público y solicitar medidas de protección en la escuela

Correct! Wrong!

66.- Un alumno advierte al docente que está siendo violentado por alumnos de otro grado escolar. Muestra signos psicológicos vulnerados y marcas en la cara por rasguños. Se reúnen los involucrados en la dirección y exponen sus testimonios por escrito. ¿Qué apoyo de otras instancias o instituciones de asistencia social para salvaguardar la integridad de los alumnos vulnerados?

a) Se notifica a los padres de familia para que asistan a recibir ayuda de especialistas externos

b) Se realiza un compromiso de poyar a los alumnos que son víctimas de violencia escolar

c) Se notifica al director, padres de familia y de ser necesario se acude al ministerio público para denunciar.

d) Se pone una queja en derechos humanos, departamento jurídico de la SEP y se reúnen para conciliar.

Correct! Wrong!

67.- Un docente acude a la supervisión escolar para exponer una queja de omisión de cuidados en casos de violencia escolar entre alumnos. El director de la escuela argumenta que se ha intervenido para prevenir insultos entre alumnos. ¿Qué acciones salvaguardan la salud de los alumnos que presentan daños físicos incluso causadas por los propios padres de familia?

a) Llevar una investigación al interior de la escuela, reportar la situación a la autoridad educativa mediante acta de hechos para deslindar responsabilidades administrativas o legales en su caso.

b) Si se trata de un trabajador que omitió responsabilidades de cuidado, ponerlo a disposición de la autoridad superior educativa para realizar investigaciones correspondientes de acuerdo a la ley.

c) Identificar el tipo de violencia, realizar la denuncia a las autoridades educativas para su investigación.

d) Comprobar el tipo de violencia para evidenciarlo por escrito y denunciar a las instancias jurídicas internas educativas para su intervención.

Correct! Wrong!

68.- ¿Cuál es el protocolo de actuación inicial en los casos de violencia en la escuela?

a) Identificar el origen del conflicto, intervenir preventivamente, registrar los casos severos y evaluar posibles soluciones.

b) Identificar los involucrados en el conflicto, informar al director y dejar testimonio de los acuerdos para solucionar la situación.

c) Asumir responsabilidad para prevenir, corregir y dar seguimiento en los casos de violencia

d) Resguardar la integridad de los alumnos y actuar con argumento en la prevención de violencia.

Correct! Wrong!

69.- En la escuela se registran casos de violencia escolar y diseñan un plan de intervención para organizar a la comunidad escolar. ¿Qué procedimiento conlleva cuando los casos son de conocimiento al supervisor de la zona escolar?

a) Entregar expediente de los alumnos, actas de incidencias y cartas compromisos de los padres de familia para sus análisis y consecuencias

b) Elaborar un reporte de cada alumno y los resultados obtenidos del plan de intervención

c) Adjuntar el expediente de cada incidencia y de los compromisos logrados en cada caso.

d) Reunirse para comunicar decisiones y acuerdos a favor del bienestar de los alumnos.

Correct! Wrong!

70.- “La intimidación o maltrato entre escolares de forma repetida y sostenida en el tiempo, casi siempre lejos de la mirada de los adultos, con la intención de humillar y someter abusivamente a una víctima indefensa, a través de agresiones físicas, verbales, psicológicas y/o sociales”. De acuerdo con el argumento anterior, ¿En cuál de las siguientes características se presenta un riesgo que influye en los aprendizajes de los alumnos?

a) Comportamientos agresivos recurrentes, focalizados a una persona y la víctima es sometida con amenazas

b) Personalidad introvertida, conductas depresivas y reacciones agresivas

c) Ambientes hostiles, conductas agresivas y alumnos con bajo rendimiento escolar

d) Victima sometida y agresor amenazador

Correct! Wrong!

71.- ¿Cuál es la intervención asertiva por parte del personal docente o administrativo para detectar algún tipo de acoso escolar que ponga en riesgo la integridad física de los alumnos?

a) Los alumnos evitan tener interacciones entre ellos, el docente observa y verifica que los alumnos se confronten

b) El docente observa a los alumnos que provocan acoso y pide hablar con ellos para advertirlos

c) El docente observa la convivencia entre alumno y llama la atención en aquellos que acosan a otros.

d) El docente sigue el reglamento escolar, pide hablar con los padres de familia y logran acuerdos.

Correct! Wrong!

72.- La escuela impulsa y mejora las condiciones para la seguridad escolar. Por tal motivo docente y directivo asumen la responsabilidad de implementar acciones preventivas cuando observen cualquier tipo de riesgo de accidente. ¿Qué decisión debe considerar para intervenir asertivamente?

a) Asignar áreas de vigilancia durante el recreo y dentro del aula tener medidas de seguridad grupal.

b) Considerar un protocolo de seguridad para prevenir y actuar en caso de emergencia

c) Colocar letreros y avisos para hacer sensibles a los alumnos de los riesgos de accidentes.

d) Intervenir oportunamente cuando existan condiciones de inseguridad.

Correct! Wrong!

73.- Relaciona los pasos que deben seguir en el proceso de atención a casos de violencia en las escuelas: 1. Registro 2. Notificación 3. Evaluación 4. Intervención 5. Identificación 6. Retroalimentación

a) 1, 2, 4, 4, 5, 6

b) 5, 1, 2, 4, 3, 6

c) 1, 2, 3, 4, 5, 6

d) 5, 2, 1, 4, 6, 3

Correct! Wrong!

74.- ¿Qué recomendación debe aportar la escuela para favorecer una comunicación inclusiva en la comunidad escolar?

a) Reunirse con el directivo para elaborar un plan de trabajo que considere a los padres de familia

b) Citar a padres de familia y pedir su colaboración en las actividades académicas de la escuela

c) Diseñar acciones de gestión diferenciadas de acuerdo con la organización escolar de la escuela

d) Durante reuniones de CTE, orientar al cuerpo docente sobre la importancia de comunicar acuerdos a los alumnos y padres de familia.

Correct! Wrong!

AMBIENTES FAVORABLES PARA EL APRENDIZAJE Dirección y Supervisor Básica

64.- Al iniciar la jornada escolar, se suscita una situación de violencia verbal entre alumnos de grados menores, al pedir la intervención del docente le pide actuar con cautela. ¿Qué se debe considerar para proteger a los alumnos?

65.- Padres de familia presencian una pelea de alumnos afuera de la escuela, intervienen para proteger de posibles daños físicos. ¿Qué acciones preventivas del delito son necesarias para tener condiciones de seguridad escolar entre sus miembros?

68.- ¿Cuál es el protocolo de actuación inicial en los casos de violencia en la escuela?

69.- En la escuela se registran casos de violencia escolar y diseñan un plan de intervención para organizar a la comunidad escolar. ¿Qué procedimiento conlleva cuando los casos son de conocimiento al supervisor de la zona escolar?

71.- ¿Cuál es la intervención asertiva por parte del personal docente o administrativo para detectar algún tipo de acoso escolar que ponga en riesgo la integridad física de los alumnos?

72.- La escuela impulsa y mejora las condiciones para la seguridad escolar. Por tal motivo docente y directivo asumen la responsabilidad de implementar acciones preventivas cuando observen cualquier tipo de riesgo de accidente. ¿Qué decisión debe considerar para intervenir asertivamente?

73.- Relaciona los pasos que deben seguir en el proceso de atención a casos de violencia en las escuelas: 1. Registro 2. Notificación 3. Evaluación 4. Intervención 5. Identificación 6. Retroalimentación

74.- ¿Qué recomendación debe aportar la escuela para favorecer una comunicación inclusiva en la comunidad escolar?

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