▷▷ ACTITUDES PARA EJERCER LA FUNCION Dirección Y Supervisor Básica 🥇【2024 】

75.- En un curso de profesionalización directiva determinan los aspectos que deben considerar en las escuelas para identificar las causas de los conflictos entre docentes hacia el trabajo académico. ¿Cuál de las siguientes acciones no es adecuada para atender este tipo de situaciones?

a) Reunirse con los docentes para exponer los propósitos comunes y compromisos de la escuela a favor del aprendizaje de los alumnos.

b) Entrevistarse con cada docente para conocer sus inquietudes y lograr acuerdos individuales.

c) Establecer recomendaciones por escrito para conocimiento de los docentes de acuerdo con la normalidad mínima escolar.

d) Consensar y actuar con firmeza y propósito.

Correct! Wrong!

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76.- Algunos alumnos no acreditaron el grado escolar que cursaron, padres de familia se inconforman y piden negociar con directivo para revisión de expedientes y lograr un acuerdo. De acuerdo con la normatividad vigentes, ¿Qué aspectos es fundamental para argumentar la decisión de reprobación del alumno?

a) El alumno tiene calificación no aprobatoria en las asignaturas de matemáticas y español.

b) El alumno no muestra logro académico en los aprendizajes esperados de matemáticas

c) El alumno no cuenta con los conocimientos y habilidades necesarias en una o más asignaturas

d) El alumno presenta rezago educativo principalmente en los aprendizajes esperados de español

Correct! Wrong!

77.- María es una alumna que curso el primer grado de primaria, ha sido muy bajo su desempeño académico, por tal motivo, el docente de segundo grado reporta bajas calificaciones en 3 bimestres. La alumna tiene dificultades para la lectura y muestra poca disposición para continuar aprendiendo. ¿Cuál de los siguientes argumentos debe considerar el docente a favor de la mejora de los resultados educativos?

a) Continuar apoyándola en el aprendizaje de acuerdo con sus características y estilos de aprendizaje

b) Considerar el grado escolar, debe ofrecer apoyos diferenciados en el aula.

c) Debe involucrar a los padres de familia para tomar una decisión asertiva que permita al alumno aprender.

d) La acreditación del grado escolar depende de las disposiciones vigentes en materia de normatividad escolar.

Correct! Wrong!

78.- Al visitar las aulas, observara aquellos aspectos que influyen en el mejoramiento de aprendizajes en los alumnos. Los docentes entregan sus planeaciones para ser revisadas antes de ser aplicadas. Es responsabilidad del director excepto:

a) Entregar un reporte de observación para retroalimentar las practicas docentes

b) Reunirse con los docentes para explicar lo observado y orientar con propósito

c) Detectar fortalezas y áreas de oportunidad en los procesos de enseñanza

d) Recomendar a docentes para utilizar métodos de enseñanza comunes

Correct! Wrong!

79.- ¿Qué debe valorar el director ante situaciones que no favorecen las condiciones de enseñanza en las escuelas?

a) La aplicación de normalidad mínima escolar y la implementación curricular de los programas de estudio vigente.

b) Reconocer aquellas iniciativas pedagógicas orientadas a los alumnos con riesgo de reprobación.

c) Establecer prioridades para diseñar estrategias de intervención de acuerdo con el contexto escolar.

d) Verificar el uso efectivo del tiempo de enseñanza y del impacto en los resultados de logro académico.

Correct! Wrong!

80.- ¿Qué debe orientación es pertinente para que los alumnos participen actividades individuales y colectivas con propósito de logro educativo?

a) Respetar el derecho de aprender en democracia y en equidad dentro de la comunidad.

b) Reconocer sus logros individuales y favorecer hacia propósitos comunes de aprender en comunidad.

c) Apoyar a los alumnos en lo personal e integrarlo a las iniciativas comunes de la escuela

d) Identificar los avances en las metas de acuerdo con la RME para intervenir con propósito.

Correct! Wrong!

81.- En la escuela llegan alumnos con NEE y los integran a sus respectivos grados escolares, sin embargo, reportan frecuentemente que algunos alumnos no lograr atender las disposiciones de trabajo académico y se limitan a permanecer indiferentes para aprender. ¿Qué fundamento filosófico argumenta la decisión de derecho a la educación de calidad?

a) Respeto a la diferencia. Escuela para todos. Derechos humanos e igualdad de oportunidades

b) Respeto a la diferencia. Escuela para todos. Derechos humanos y esquemas de ayuda económica

c) Escuela para todos, docentes comprometidos con la enseñanza. Derechos humanos

d) Escuela para todos, igualdad de oportunidades y servicio de calidad.

Correct! Wrong!

82.- La calidad en la educación implica para los docentes, directivos y autoridades educativas, ejercer sus funciones y responsabilidades en un marco de respeto a la identidad de cada alumno. ¿Qué opción es congruente con el anterior argumento?

a) Pensar desde una postura diferente, pero construida sobre una base de igualdad.

b) Respetar las diferencias y consensar para lograr.

c) Proponer dialogo reciproco y crítica constructiva

d) Soluciones diversas a pensamientos diversos y con argumento analítico

Correct! Wrong!

83.- AL visitar el aula, el docente expone ejemplos relevantes para argumentar la democracia en la sociedad, algunos alumnos rechazan la idea de la aceptación a las normas y reglas en comunidad. ¿Qué postulado traduce el mejoramiento de la calidad en el quehacer educativo cotidiano del docente y directivo?

a) beneficio al desarrollo integral del alumno es el postulado fundamental de la educación.

b) La satisfacción de educación con calidad es formar ciudadanos íntegros, críticos y reflexivo

c) Todo mejoramiento de la calidad en la educación está basado en los principios de vida en sociedad.

d) El acceso a la educación significa acceso a conocimientos socialmente significativos

Correct! Wrong!

84.- Con el fin de intervenir oportunamente en la mejora de los procesos dentro de la escuela y atender casos de estudiantes con dificultades en el logro de aprendizajes. ¿Qué función representa la capacidad de actuación en la tarea del director?

a) Verificar que se implementen prácticas pedagógicas pertinentes con los propósitos educativos.

b) Controlar y monitorear los avances de logro, mediante acompañamientos técnico-pedagógicos.

c) Establecer metas institucionales de logro con las escuelas.

d) Estimula la implementación de actividades relevantes hacia el aprendizaje

Correct! Wrong!

85.- El docente implementa actividades de conteo en 1º de primaria, les pide a los alumnos que individualmente utilicen fichas de colores para contar hasta el 30, siguiendo un patrón de fichas. Algunos alumnos logran el conteo, pero no el patrón. ¿Qué argumento de asesoría representa la promoción del aprendizaje entre alumnos para la resolución de problemas?

a) Identificar las dificultades en cada alumno para conformar apoyos diferenciados.

b) Estimular el trabajo entre pares como experiencia de aprendizaje.

c) Reconocer las posibilidades de cada alumno para aprender desde lo individual y en colectivo

d) Apelar el aprendizaje de calidad en condiciones de equidad.

Correct! Wrong!

86.- Es de conocimiento nacional y política educativa, que todos los alumnos tienen derecho a condiciones adecuadas para la enseñanza y el aprendizaje, incluso con aquellos con desventajas para asistir a la escuela. Dentro de las funciones de dirección, ¿Qué acción atiende a los casos de riesgo de abandono escolar en los alumnos?

a) Fortalecer la cultura escolar hacia el aprendizaje para todos los alumnos.

b) Gestionar para disminuir las condiciones que impiden el aprendizaje de los alumnos.

c) Dar pauta de los vínculos con los alumnos y sus familias para la toma de decisiones

d) Orientar la obligación de ofrecer todas las oportunidades para lograr aprendizajes.

Correct! Wrong!

87.- Para modelar formas colaborativas de gestión para encontrar mejores soluciones a rezago y abandono escolar, docentes y directivos discuten sobre experiencias entre escuelas en reuniones de CTE. ¿Qué intervención corresponde para orientarlos hacia el propósito de mejora de los resultados educativos de sus alumnos?

a) Reconocer experiencias exitosas de los docentes

b) Promover el diseño planeación didáctica entre pares

c) Orientación del ATP en los procesos de enseñanza diferenciada

d) Establecer líneas de acción para prevenir la reprobación escolar.

Correct! Wrong!

88.- El profesor labora en una primaria indígena, implementa estrategias para disponer de materiales educativos bilingües adecuado al contexto en que se encuentra, prevé reunirse con el resto del colectivo de los maestros donde propone trabajar con metodología que promueva la inclusión de los conocimientos de la comunidad a la escuela para ellos: ¿Cuál de las siguientes acciones favorece a lo anterior?

a) Revisar los contenidos educativos y seleccionar aquellos temas que solo sean de interés para el contexto sociocultural de la comunidad educativa

b) Usar tiempos destinados al desarrollo de dichos campos de consonancia con el tiempo de la asignatura lengua indígena.

c) Alfabetizar a todos los alumnos para que aprendan la lengua español como su primera opción para comunicarse.

d) Reflexionar sobre el uso de la lengua indígena y darle relevancia a la elaboración de proyectos didácticos.

Correct! Wrong!

89.- Son características profesionales de los educadores que atienden la Educación Básica bilingüe en comunidades indígenas: A. Identificar las necesidades educativas especiales B. Adecuar los contenidos curriculares a las condiciones sociales C. Hablar y escribir la lengua del lugar donde labora D. Conocer la cultura del pueblo indígena que atiende

a) A y D

b) B y C

c) A y C

d) C y D

Correct! Wrong!

90.- Con respecto a la población de comunidades indígenas, establece que las autoridades educativas federales y las entidades federativas garantizaran que...

a) La población escolar indígena tenga acceso a la educación obligatoria bilingüe e intercultural

b) Mediante becas, la población escolar indígena disponga de recursos para apoyar su estudio

c) La población escolar de comunidades indígenas disponga de transporte para trasladarse a las escuelas más cercas

d) La población escolar indígena cuente con profesores para la enseñanza del inglés.

Correct! Wrong!

91.- La equidad en la Educación Básica implica:

a) Considerar que los profesores brindaran los conocimientos y herramientas para resolver os problemas que afectan la vida cotidiana de los alumnos que cursan la educación básica

b) Reconocer que los alumnos son responsables de sus acciones y actitudes para continuar aprendiendo, y por ende es, importante ayudarles a valorar sus capacidades.

c) Considerar que la diversidad que existe en la sociedad se manifiesta en las escuelas a través de la variedad lingüística, social, cultural, de las comunidades educativas.

d) Implica favorecer la construcción de la identidad nacional y social de los alumnos para que convivan en un entorno saludable y se desarrollen como personas plenas y tolerantes.

Correct! Wrong!

92.- ¿Qué principio pedagógico está desarrollando con esta actividad? La Maestra se encuentra trabajando en una zona rural, para trabajar el tema del campo y la ciudad realiza un recorrido por la comunidad para que identifiquen las características, preguntar a los vecinos sobre lo que observan. Posteriormente utiliza fotografía para que observen las características de la ciudad y del campo.

a) Evaluar para aprender

b) Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje

c) Generar ambientes de aprendizaje

d) Planificar para potencia el aprendizaje

Correct! Wrong!

93.- En la escuela se inscribieron 3 alumnos provenientes de comunidades indígenas, no logran incluirse con el resto de los compañeros de grupo, discuten frecuentemente sobre intereses distintos y en ocasiones desafían la autoridad del docente ante situaciones hostiles. ¿Qué sugerencias debe ofrecer el directivo hacia los docentes que deben fortalecer sus habilidades para mediar conflictos al interior del aula?

a) Ante un acto de violencia entre pares, actúa de inmediato para detener el problema y prevenir situaciones graves.

b) Valorar el tipo de mediación empleada de acuerdo con la gravedad del caso y mantener autocontrol de las emociones tanto del docente como de los alumnos.

c) Tener una estrategia de intervención diferida, así como un seguimiento de aquellos alumnos que requieren acompañamiento mediante un formato de registro

d) Hacer uso de la libreta de incidencias como testimonio de lo que acontece y utilizarlo posteriormente con los padres de familia para analizar soluciones eficaces.

Correct! Wrong!