▷▷ Examen EVALUACIÓN FORMATIVA 🥇【2024 】

1.- Según el programa de estudios 2011, estos elementos proveerán a los estudiantes de las herramientas necesarias para la aplicación eficiente de todas las formas de conocimientos adquiridos:

a) Aprendizajes esperados / autoevaluación / Contenidos

b) Contenidos / competencias / aprendizajes esperados

c) Competencias / estándares curriculares / aprendizajes esperados

d) Competencias / estándares curriculares / contenidos

Correct! Wrong!

2.- Un docente en una escuela primaria rural detecto que hay alumnos que han perdido el interés por asistir a la escuela, a pesar de tener buen aprovechamiento. De acuerdo con la situación anterior. ¿Cuál es la acción de evaluación formativa se debe realizar para lograr que avancen los alumnos?

a) Entregar a los alumnos en formato de un plan futuro para que llenen los aspectos solicitados, realicen las correcciones necesarias y lo integren a su portafolio de evidencias para que puedan observarlo cuando integren nuevas evidencias.

b) Investigar sobre algunos empleos de medio tiempo en los que el alumno pueda trabajar sin abandonar sus estudios y entregar notas de trabajos como retroalimentación.

c) Dar sugerencias a los padres de familia y con los alumnos la importancia de que continúen a partir de sus fortalezas y áreas de mejora.

d) Organizar una reunión con los padres para exponer la importancia de que los niños puedan concluir sus estudios de educación primaria y firmen una carta compromiso en la que se responsabilicen por ello

Correct! Wrong!

3.- El Plan de estudios 2011. Educación Básica es el documento rector que define las competencias para la vida, el perfil de egreso, los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados que constituyen el trayecto formativo de los estudiantes, y que se propone contribuir a la formación del ciudadano democrático, crítico y creativo. Por lo tanto, en el momento de evaluar a los alumnos es importante utilizar diversos instrumentos y herramientas me permitan mostrar los aprendizajes para:

a) Detectar el rezago escolar de manera temprana para realizar las adecuaciones curriculares necesarias para garantizar que aprendan y permanezcan en la escuela

b) Que la escuela desarrolle estrategias de atención y retención que garanticen que los estudiantes sigan aprendiendo.

c) Detectar el rezago escolar de manera temprana y la escuela desarrollo estrategias de atención y retención que garanticen que los estudiantes sigan aprendiendo.

d) Que la escuela desarrolle estrategias de atención y retención que garanticen que los estudiantes sigan aprendiendo y permanezcan el sistema educativo durante su trayecto formativo

Correct! Wrong!

4.- Los principios pedagógicos son condiciones esenciales para la implementación del currículo, la transformación de la práctica docente, el logro de los aprendizajes y la mejora de la calidad educativa. Por lo tanto, el docente y los alumnos deben centrar la atención en los procesos de aprendizaje. ¿Cuál es el orden de los momentos que el docente debe considerar para este proceso? 1. reconocer la diversidad de capacidades, estilos y ritmos de aprendizaje que tienen. 2. reconocer la particularidad de situaciones y contextos en que se desarrolla el aprendizaje. 3. comprender como aprender el que aprende. 4. que desde la diversidad generar un ambiente que acerque a los estudiantes y docentes al conocimiento significativo y con interés

a) 1, 2, 3, 4

b) 2, 3, 4, 1

c) 3, 4, 2, 1

d) 4, 2, 1, 3

Correct! Wrong!

5.- Según los principios pedagógicos del Plan de estudios 2011, se indica que la tutoría y asesoría académica, la escuela ofrece alternativas de atención individualizada que parte de un diagnóstico. ¿Qué tipo de situación debe elegir el docente para elaborar un plan de trabajo individualizado?

a) El fortalecimiento de la evaluación formativa como parte de trabajo cotidiano en las aulas y su impacto en mostrar las evidencias de aquello que se aprende de manera individual

b) El trabajo en torno a los contenidos específicos de los programas de estudio, observando los ambientes de aprendizajes sugeridos en la comunicación y el dialogo informado.

c) La formación de hábitos de estudio y de estrategias de enseñanza de acuerdo con las características de cada alumno y de su desempeño en cada asignatura

d) La necesidad de realizar adecuaciones curriculares en los programas de estudio, sin perder de vista los aprendizajes esperados en cada asignatura

Correct! Wrong!

6.- A continuación, se ejemplifican algunas acciones de los docentes que les permiten avanzar en el desarrollo de las competencias que se espera formar en el transcurso de la escolaridad básica. ¿Cuál de ellos está equivocado?

a) El maestro Juan pide a sus alumnos de 6º de primaria que salgan del salón y realicen en equipo un cartel donde inviten a la comunidad escolar a generar ambientes de convivencia escolar sana. Al regresar al salón cada equipo expone sus experiencias y el docente integra estas evidencias a lista de cotejo de la actividad

b) El maestro Luis pide a sus alumnos de 1º de secundaria que salgan del salón y realicen algunas dinámicas de integración de equipos, posteriormente pide que nombren a un representante a quien le dará la consigna coordinar a su equipo durante un mes. Al regresar al salón, el docente les pide que escriban en su bitácora del alumno una carta compromiso al equipo para promover el trabajo colaborativo en la clase.

c) El maestro Francisco pide a sus alumnos de 5º de primaria que salgan del salón y realicen una recolección de envases para reciclar y elaborar un producto a partir de la transformación del objeto para otra utilidad. Al regresar al salón el docente realiza una actividad para escuchar las propuestas de sus alumnos, a través de una lluvia de ideas.

d) El maestro Miguel pide a sus alumnos de 3º de secundaria que salgan del salón y realicen lecturas de su interés en forma individual. Al regresar al salón, el docente el pide a sus alumnos, que realicen un escrito su opinión de la lectura realiza para intercambiar con otros compañeros.

Correct! Wrong!

7.- El plan de estudios 2011, refiere que este principio pedagógico; es el centro y el referente fundamental del aprendizaje del estudiante. ¿Cuál de las siguientes opciones favorece a la consigna de centrar la atención de los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje en el aula?

a) Dejar tarea para desarrollar en casa, debiendo cumplir con las actividades de reforzamiento de conocimientos

b) Que las actividades planeadas sean cumplidas en su mayoria, teniendo como prioridad aquellas que favorezcan el potenciar el aprendizaje en los alumnos y sin perder de vista el logro de los aprendizajes esperados señalados en cada programa de estudio.

c) Que los ambientes de aprendizaje promuevan en los alumnos, la expresión de sus intereses por aprender aquello que le resulte significativo durante el desarrollo de las actividades de aprendizaje.

d) Que las actividades de aprendizaje se centren en el trabajo colaborativo y que las intervenciones del docente se enfoquen al descubrimiento, la búsqueda de soluciones y del respeto por las diferencias de intereses de los alumnos.

Correct! Wrong!

8.- El plan de estudio 2011, refiere que el principio de planificar para potenciar el aprendizaje es un elemento sustantivo de la práctica docente y su utilización constante debe dirigirse hacia el desarrollo de competencias en el trascurso de la educación básica ¿Cuál de las siguientes opciones promueve este principio en el aula y en cualquier nivel educativo?

a) Orientar las intervenciones del docente hacia colocar en el centro del acto educativo al alumno.

b) Orientar las intervenciones del docente hacia el logro de los aprendizajes esperados.

c) Orientar las intervenciones del docente hacia el desarrollo de competencias que le permitan a sus alumnos a alcanzar el perfil de egreso de la educación básica

d) Orientar los ambientes propicios para el aprendizaje, plantear situaciones didácticas y buscar motivos diversos para despertar el interés de sus alumnos por aprender.

Correct! Wrong!

9.- Según el programa de estudios 2011, La educación básica favorece el desarrollo de competencias porque: “Una competencia es la capacidad de responder a diferentes situaciones, e implica un saber hacer (habilidades) con saber (procedimiento), así como la valoración de las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes).” ¿Cuál de las siguientes actividades de aprendizaje cumple a la competencia para el aprendizaje permanente en 4º de primaria?

a) Los alumnos realizan todos los días de clase, una lectura en voz alta 15 minutos al iniciar la jornada escolar, el docente debe escuchar y observar la lectura para comentarla con el resto de grupo.

b) Los alumnos escriben en su cuaderno una carta a sus padres, posteriormente se les pide de tarea que la lean en casa junto con sus padres, el docente debe recolectar las cartas con los comentarios de los padres de familia.

c) Los alumnos investigan una receta de cocina para explicarla en clase, posteriormente en casa, preparan la receta junto con sus padres y escriben los comentarios sobre esta experiencia de aprendizaje para compartirla en la clase. El docente debe registrar en su lista de cotejo los alumnos desarrollaron el proceso y si saben explicarlo.

d) Los alumnos escriben un poema en su cuaderno, lo leen en la clase y escuchar al resto de los compañeros. El docente debe recolectar los trabajos como evidencia de aprendizaje e integración a la cultura escrita.

Correct! Wrong!

10.- El Plan de estudios 2011. Educación Básica, plantea que la alineación de liderazgo directivo y docente debe reorientarse hacia el dialogo informado que favorezca la toma de decisiones, que establezca una comunicación eficaz y una reorganización escolar que oriente a los alumnos hacia:

a) La toma de decisiones centrada en el aprendizaje de los alumnos

b) La presencia permanente del logro de aprendizajes esperados en los alumnos

c) El logro los aprendizajes esperados en cada nivel educativo, a través de una gestión escolar centrada en la toma de acuerdos en colegiado.

d) El desarrollo de las competencias en los alumnos y su aplicación en la vida diaria

Correct! Wrong!

11.- El profesor juan pretende evaluar a los alumnos de 6° grado de primaria, por lo cual ha piensa organizar su proceso de evaluación. ¿Cuál de los siguientes aspectos no es recomendable para tal evaluación?

a) Recuperar la dimensión cognitiva, afectiva y social del aprendizaje

b) Dar cabida a la valoración tanto del proceso como del producto

c) Tomar en cuenta las inasistencias y retardos a las clases para promediarlo con la participación individual y colectiva

d) Considerar los valores y las actitudes como elementos fundamentales del aprendizaje

Correct! Wrong!

Examen EVALUACIÓN FORMATIVA

1.- Según el programa de estudios 2011, estos elementos proveerán a los estudiantes de las herramientas necesarias para la aplicación eficiente de todas las formas de conocimientos adquiridos:

6.- A continuación, se ejemplifican algunas acciones de los docentes que les permiten avanzar en el desarrollo de las competencias que se espera formar en el transcurso de la escolaridad básica. ¿Cuál de ellos está equivocado?

7.- El plan de estudios 2011, refiere que este principio pedagógico; es el centro y el referente fundamental del aprendizaje del estudiante. ¿Cuál de las siguientes opciones favorece a la consigna de centrar la atención de los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje en el aula?

10.- El Plan de estudios 2011. Educación Básica, plantea que la alineación de liderazgo directivo y docente debe reorientarse hacia el dialogo informado que favorezca la toma de decisiones, que establezca una comunicación eficaz y una reorganización escolar que oriente a los alumnos hacia:

11.- El profesor juan pretende evaluar a los alumnos de 6° grado de primaria, por lo cual ha piensa organizar su proceso de evaluación. ¿Cuál de los siguientes aspectos no es recomendable para tal evaluación?

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