▷▷ Examen NORMALIDAD MINIMA ESCOLAR, El Curriculum Y Su Relación Con El Aprendizaje 🥇【2024 】

1.- En la escuela no hay clases por actividad cultural en la zona escolar, es decisión del director asegurarse de cumplirse con la normalidad mínima escolar mediante:

a) El cumplimiento del servicio educativo con la asistencia de los docentes en sus aulas durante el horario escolar.

b) Asegurarse que los docentes utilicen los materiales educativos que favorecen al aprendizaje de los alumnos.

c) Verificar que los docentes emplean el tiempo en actividades de enseñanza de acuerdo con los propósitos educativos.

d) Establecer estrategias con los docentes para disminuir la inasistencia de alumnos a la escuela

Correct! Wrong!

2.- El directivo decide suspender actividades escolares por clima extremo. ¿Qué decisión es efectiva para el logro de los aprendizajes en los alumnos?

a) Dialogar con docentes para recuperar el tiempo de enseñanza

b) Involucrar a padres de familia para que apoyen en las tareas con sus hijos en casa.

c) Asegurarse de cumplir con los compromisos de acuerdo a las prioridades en la Ruta de Mejora Escolar.

d) Mostrar firmeza en la aplicación de la normalidad mínima escolar para recuperar días suspendidos.

Correct! Wrong!

3.- ¿Qué acción de gestión escolar garantiza que asegura la enseñanza se apegue a los programas de estudio y materiales educativos vigentes?

a) Solicitar planeación didáctica para revisión

b) Reunirse con padres de familia de los alumnos con rezago escolar para proponer adecuaciones curriculares

c) Que los docentes promuevan que sus alumnos sean agentes activos en las aulas

d) Diseñar secuencias didácticas de acuerdo con las características de los alumnos

Correct! Wrong!

4.- ¿Qué decisión atiende la diversidad de alumnos y familias dentro del contexto escolar relacionadas con el cumplimiento de los días de servicio en el calendario escolar vigente?

a) Considera en su plan de trabajo algunos factores internos asociados a la organización escolar

b) Involucrar a los docentes en las decisiones para aprovechar la jornada académica.

c) Ejerce su autoridad en el centro escolar para cumplir con todos los días de labores académicas.

d) Identifica las características de la organización escolar y analiza las opciones para atender el cumplimiento de las condiciones básicas para ofrecer el servicio educativo

Correct! Wrong!

¿Qué situación de gestión escolar que se apega a la autonomía de la escuela para adecuar su jornada de atención del servicio educativo?

a) Establecer horario escolar en acuerdo con docentes y comunicar a los padres de familia.

b) Comunicar a la supervisión escolar la decisión de modificar horario.

c) Dar seguimiento en las prioridades para garantizar el servicio educativo de acuerdo con la normatividad

d) Establecer acciones que contribuyan al cumplimiento de la organización escolar indistintamente del horario de atención.

Correct! Wrong!

6.- A inicio del ciclo escolar, el docente diagnostica a sus alumnos y encuentra se centran su atención en actividades de poca duración y prolongan el tiempo en las tareas con mayor dificultad. ¿cuál es la situación adecuada para aprovechar espacios abiertos para que los alumnos continúen socializando sin dejar de aprender?

a) Explicar las actividades previamente y el uso de materiales educativos en un tiempo determinado.

b) Organizar equipos, asignar espacios de interacción y entregar trabajos en un límite de tiempo

c) Realizar un trabajo parcial dentro del aula y concluirlo en espacios abiertos para socializar resultados

d) Organizar equipos, explicar tema y desarrollar los trabajos bajo supervisión del docente.

Correct! Wrong!

7.- Alumnos de primaria manifiestan uso del lenguaje oral dentro del aula lo cual dificulta atender los temas en forma y tiempo previstos en la planeación del docente. ¿Qué opción permite respetar el uso de sus habilidades comunicativas sin necesidad de generar ambientes que dificultan el aprendizaje?

a) Potenciar las habilidades de comunicación centrados en temas de interés general.

b) Desarrollar sus habilidades comunicativas mediando los roles de receptor - transmisor

c) Organizar el grupo en equipos para otorgar turnos para manifestar sus ideas y conocimientos

d) Movilizar a los alumnos a espacios externos para que puedan continuar socializando sin distracciones.

Correct! Wrong!

8.- Conforme va madurando el niño, sus esquemas del conocimiento se integran y se reorganizan. ¿Qué opción no corresponde al anterior argumento?

a) El niño moldea la información para que encaje en sus estructuras actuales del conocimiento.

b) El niño modifica sus esquemas para restaurar un estado de equilibrio

c) El alumno según su edad cronológica logra cambios en su cognición.

d) El niño en sus primeros años va adaptando y actualizando su conocimiento constantemente

Correct! Wrong!

9.- La teoría de Piaget ha inspirado trascendentales reformas de los programas de estudio y sigue influyendo mucho en la práctica pedagógica. Entre sus principales aportaciones a la educación se encuentran las ideas de que:

a) El niño debe construir activamente el conocimiento

b) Los educadores deben ayudarle aprender a aprender.

c) Las actividades de aprendizaje deben adecuarse al nivel de desarrollo conceptual

d) La función del profesor es un organizador de aprendizajes.

Correct! Wrong!

10.- Para potenciar el aprendizaje se organizan las actividades a partir de diferentes formas de trabajo. ¿Cuál de las siguientes opciones favorece a lo anterior?

a) Presentar desafíos intelectuales

b) Presentar el conocimiento a través de retos

c) Enfrentar conflictos cognitivos y formular alternativas de solución

d) Realizar evaluación diagnostica para diversificar estrategias de enseñanza

Correct! Wrong!

11.- El docente expone temas de pensamiento matemático a través de retos mentales. ¿Que debe considerar previamente el docente para diseñar su planeación didáctica?

a) Seleccionar estrategias didácticas que propician la movilización de saberes

b) Proponer nuevas formas de presentar el conocimiento a través de retos

c) Permitir a sus alumnos a enfrentarse a conflictos cognitivos y formulación alternativas de solución

d) Verificar el nivel de aprendizaje de los alumnos mediante un examen diagnostico

Correct! Wrong!

Relaciona los conceptos con sus definiciones: 1. Memoria 2. Razonamiento 3. Percepción 4. Inteligencia a) Conjunto de todas las funciones que tienen por objeto el conocimiento b) Capacidad mental que posibilita a un sujeto registrar, conservar y evocar las experiencias c) Es un proceso nervioso superior que permite el organismo d) Facultad humana que permite resolver problemas, extraer conclusiones de los hechos y aprender de manera consciente de los hechos.

a) 1a, 2b, 3c, 4d

b) 1b, 2d, 3c, 4a

c) 1c, 2b, 3a, 4d

d) 1d, 2a, 3b, 4c

Correct! Wrong!

13.- Señala que a través de ello se adquieren conocimientos fundamentales y se desarrollan competencias que les permite actuar a los niños con autonomía y continuar con su propio aprendizaje acerca del mundo.

a) La experiencia

b) La escuela

c) El trabajo

d) El juego

Correct! Wrong!

Llamamos _____ al cambio que se da, con cierta estabilidad, en una persona, con respecto a sus pautas de conducta. El que aprende algo, pasa de una situación a otra nueva, es decir, logra un _ en su conducta.

a) Aprendizaje, conocimiento

b) Aprendizaje, cambio

c) Conocimiento, aprendizaje

d) Conocimiento, importante

Correct! Wrong!

15.- El termino estilo de aprendizaje se refiere:

a) Al hecho de que cada persona utiliza su propio método a la hora de aprender.

b) A que todos podemos aprender de forma igualitaria

c) A que todos tenemos una forma estable de aprender.

d) A que cuando a un alumno se le enseña siempre igual, aprende con más efectividad.

Correct! Wrong!

16.- Se dice que hemos aprendido cuando...

a) Podemos identificar la información de un texto

b) Cuando mostramos interés en la lectura de un texto

c) Cuando realizamos la revisión de un texto

d) Se reorganiza nuestro conocimiento anterior al relacionar los conceptos nuevos

Correct! Wrong!

17.- Se puede decir que comprender una lectura.

a) Recordar las frases que leímos

b) Construir una interpretación de lo leído

c) Tener un motiva para leer

d) haber hecho un esfuerzo mental importante

Correct! Wrong!

18.- Un rasgo importante para la comprensión lectora:

a) El gusto por la lectura

b) Los conocimientos previos

c) El disfrute de un texto

d) El objetivo del escritor

Correct! Wrong!

19.- Seleccione la base para el trabajo que corresponde al siguiente enunciado: "El nivel de domino que tienen los niños en alguna competencia determina la organización del grupo y el actuar del docente"

a) Los alumnos mantengan el deseo de conocer, así como el interés y la motivación para aprender.

b) Las niñas y los niños aprenden en interacción con sus pares.

c) La intervención educativa requiere de una planificación flexible.

d) La confianza en la capacidad de aprender se propicia en un ambiente estimulante en el aula y la escuela

Correct! Wrong!

Ordene la serie de pasos para la construcción de un mapa conceptual: 1. Determinar la jerarquización de las palabras o ideas más importantes 2. Trazo de conexiones 3. Seleccionar y escribir los descriptores de cada nivel 4. Localizar y seleccionar las ideas o palabras clave 5. Establecer las relaciones entre las ideas o palabras más importantes

a) 3, 4, 5, 1, 2

b) 4, 1, 5, 2, 3

c) 5, 1, 3, 2, 4

d) 5, 4, 1, 2, 3

Correct! Wrong!

21.- El juego es parte importante en la actividad del niño. ¿Qué debe hacer el docente para potenciar su interés y que continué aprendiendo?

a) Brindarle oportunidades experiencias socializadoras

b) Darle oportunidad de moverse para liberar energía

c) Dar orientación a que se concentren para lograr resultados

d) Asignarles actividades y tareas para mostrar sus desempeños

Correct! Wrong!

22.- Aprender significa comprender. Si no hay comprensión no hay aprendizaje, esto se logra mediante:

a) Exámenes y pruebas estandarizadas

b) Lista de cotejo y rubricas de evaluación

c) Observación directa de las actividades de enseñanza

d) Que los alumnos conecten aprendizajes previos con los nuevos

Correct! Wrong!

23.- En la escuela se observa que los docentes enseñan contenidos del programa, durante la jornada escolar debe verificar que sus alumnos, excepto:

a) Utilicen los libros de texto, de la biblioteca del aula o TICs

b) Que aprendan lo que refiere los aprendizajes de las asignaturas del programa de estudio

c) Que el docente domine los contenidos curriculares en un ambiente de aprendizaje adecuado

d) Que el tiempo de actividades sea empleado de acuerdo con la distribución curricular del grado escolar.

Correct! Wrong!

24.- Para lograr el aprendizaje en los alumnos, el docente realiza acciones relevantes en el aula, excepto:

a) Motivar a sus alumnos a mejorar sus resultados de aprovechamiento escolar

b) Asegurar que los docentes compartan métodos de enseñanza activa

c) Que sus actividades de enseñanza se dediquen a que los alumnos aprendan

d) Que los aprendizajes sean significativos y útiles en la vida diaria

Correct! Wrong!

25.- El docente busca que sus alumnos empleen sus capacidades de análisis y juicio crítico de la información, esto se logra mediante:

a) Que las actividades sean congruentes con los aprendizajes esperados

b) Que las actividades contribuyan al desarrollo de competencias

c) Que desarrollen empatía de comunicación entre alumnos y docentes

d) Que se comuniquen empleando competencias de lenguaje

Correct! Wrong!

Examen NORMALIDAD MINIMA ESCOLAR, El curriculum y su relación con el aprendizaje

1.- En la escuela no hay clases por actividad cultural en la zona escolar, es decisión del director asegurarse de cumplirse con la normalidad mínima escolar mediante:

2.- El directivo decide suspender actividades escolares por clima extremo. ¿Qué decisión es efectiva para el logro de los aprendizajes en los alumnos?

3.- ¿Qué acción de gestión escolar garantiza que asegura la enseñanza se apegue a los programas de estudio y materiales educativos vigentes?

4.- ¿Qué decisión atiende la diversidad de alumnos y familias dentro del contexto escolar relacionadas con el cumplimiento de los días de servicio en el calendario escolar vigente?

¿Qué situación de gestión escolar que se apega a la autonomía de la escuela para adecuar su jornada de atención del servicio educativo?

8.- Conforme va madurando el niño, sus esquemas del conocimiento se integran y se reorganizan. ¿Qué opción no corresponde al anterior argumento?

9.- La teoría de Piaget ha inspirado trascendentales reformas de los programas de estudio y sigue influyendo mucho en la práctica pedagógica. Entre sus principales aportaciones a la educación se encuentran las ideas de que:

10.- Para potenciar el aprendizaje se organizan las actividades a partir de diferentes formas de trabajo. ¿Cuál de las siguientes opciones favorece a lo anterior?

11.- El docente expone temas de pensamiento matemático a través de retos mentales. ¿Que debe considerar previamente el docente para diseñar su planeación didáctica?

13.- Señala que a través de ello se adquieren conocimientos fundamentales y se desarrollan competencias que les permite actuar a los niños con autonomía y continuar con su propio aprendizaje acerca del mundo.

Llamamos _____ al cambio que se da, con cierta estabilidad, en una persona, con respecto a sus pautas de conducta. El que aprende algo, pasa de una situación a otra nueva, es decir, logra un _ en su conducta.

15.- El termino estilo de aprendizaje se refiere:

16.- Se dice que hemos aprendido cuando...

17.- Se puede decir que comprender una lectura.

18.- Un rasgo importante para la comprensión lectora:

19.- Seleccione la base para el trabajo que corresponde al siguiente enunciado: "El nivel de domino que tienen los niños en alguna competencia determina la organización del grupo y el actuar del docente"

21.- El juego es parte importante en la actividad del niño. ¿Qué debe hacer el docente para potenciar su interés y que continué aprendiendo?

22.- Aprender significa comprender. Si no hay comprensión no hay aprendizaje, esto se logra mediante:

23.- En la escuela se observa que los docentes enseñan contenidos del programa, durante la jornada escolar debe verificar que sus alumnos, excepto:

24.- Para lograr el aprendizaje en los alumnos, el docente realiza acciones relevantes en el aula, excepto:

25.- El docente busca que sus alumnos empleen sus capacidades de análisis y juicio crítico de la información, esto se logra mediante:

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1.- En la escuela no hay clases por actividad cultural en la zona escolar, es decisión del director asegurarse de cumplirse con la normalidad mínima escolar mediante:

2.- El directivo decide suspender actividades escolares por clima extremo. ¿Qué decisión es efectiva para el logro de los aprendizajes en los alumnos?

3.- ¿Qué acción de gestión escolar garantiza que asegura la enseñanza se apegue a los programas de estudio y materiales educativos vigentes?

4.- ¿Qué decisión atiende la diversidad de alumnos y familias dentro del contexto escolar relacionadas con el cumplimiento de los días de servicio en el calendario escolar vigente?

¿Qué situación de gestión escolar que se apega a la autonomía de la escuela para adecuar su jornada de atención del servicio educativo?

8.- Conforme va madurando el niño, sus esquemas del conocimiento se integran y se reorganizan. ¿Qué opción no corresponde al anterior argumento?

9.- La teoría de Piaget ha inspirado trascendentales reformas de los programas de estudio y sigue influyendo mucho en la práctica pedagógica. Entre sus principales aportaciones a la educación se encuentran las ideas de que:

10.- Para potenciar el aprendizaje se organizan las actividades a partir de diferentes formas de trabajo. ¿Cuál de las siguientes opciones favorece a lo anterior?

11.- El docente expone temas de pensamiento matemático a través de retos mentales. ¿Que debe considerar previamente el docente para diseñar su planeación didáctica?

13.- Señala que a través de ello se adquieren conocimientos fundamentales y se desarrollan competencias que les permite actuar a los niños con autonomía y continuar con su propio aprendizaje acerca del mundo.

Llamamos _________________ al cambio que se da, con cierta estabilidad, en una persona, con respecto a sus pautas de conducta. El que aprende algo, pasa de una situación a otra nueva, es decir, logra un _____________ en su conducta.

15.- El termino estilo de aprendizaje se refiere:

16.- Se dice que hemos aprendido cuando...

17.- Se puede decir que comprender una lectura.

18.- Un rasgo importante para la comprensión lectora:

19.- Seleccione la base para el trabajo que corresponde al siguiente enunciado: "El nivel de domino que tienen los niños en alguna competencia determina la organización del grupo y el actuar del docente"

21.- El juego es parte importante en la actividad del niño. ¿Qué debe hacer el docente para potenciar su interés y que continué aprendiendo?

22.- Aprender significa comprender. Si no hay comprensión no hay aprendizaje, esto se logra mediante:

23.- En la escuela se observa que los docentes enseñan contenidos del programa, durante la jornada escolar debe verificar que sus alumnos, excepto:

24.- Para lograr el aprendizaje en los alumnos, el docente realiza acciones relevantes en el aula, excepto:

25.- El docente busca que sus alumnos empleen sus capacidades de análisis y juicio crítico de la información, esto se logra mediante:

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